В 2015 году ОАО «Иркутская электросетевая компания» открыла новый проект развития персонала под названием «Школа начальника РЭС». «Школа» включает в себя 3 подготовительных модуля, и предполагает логический итог – защиту участниками программы развития района электрических сетей.
В организации есть два вида ресурсов:
денежные и ресурсы знаний,
которые представляют собой обученных сотрудников.
Питер Друкер
Ключевым фактором повышения эффективности каждой успешной организации является человеческий потенциал, находящий себя во всем многообразии высокой квалификации, личной мотивации, общей эрудированности и профессиональной грамотности персонала.
Специфика работы энергетической компании выдвигает ряд требований к развитию сотрудников и качественной подготовке кадрового резерва управленческого персонала. В этой связи дирекция по персоналу ОАО «Иркутская электросетевая компания» разработала концептуально новую программу развития – «Школа начальника РЭС».
Школа начальника РЭС – корпоративная программа развития, реализуемая в рамках формирования системы работы с кадровым резервом руководителей производственных подразделений среднего звена управления, непрерывного процесса повышения квалификации.
В разработке приняли участие директора и главные инженеры филиалов.
![]()
Важно сказать, что подобный опыт реализации программ обучения с аналогичными названиями реализуется во многих электросетевых компаниях России, таких как филиалы ОАО «МРСК Северо-Запада», ОАО «Янтарьэнерго», ОАО «Кубаньэнерго», ОАО «МРСК Юга» - «Волгоградэнерго» и других.
В электросетевой компании район электрических сетей исполняет роль основной производственной единицы, что, в свою очередь, требует высокого уровня профессиональной подготовленности и степени ответственности начальников РЭС.
В корпоративной программе нашей Компании обучающие модули сосредоточены на развитии таких ключевых моментов, как техническая подготовка, управленческие навыки и развитие лидерского потенциала. Каждый модуль включает в себя технический блок и блок управленческих компетенций.
Уроки «Школы начальника РЭС» начались традиционно в сентябре – первый модуль словами приветствия открыла «директор Школы» – директор по персоналу Анна Валерьевна Сорока.
11 учеников «Школы» получили уникальную возможность познакомиться с руководителями высшего звена. В режиме живого диалога с будущими руководителями делились опытом представители топ-менеджмента и руководители структурных подразделений Иркутской электросетевой компании: Вечканов Е.В., Хвостов А.Ю., Русанов Р.В., Вишняков А.В.
Второй день готовил отказ от пассивного обучения – лекции сменила деловая игра «Башня». Перед участниками стояла задача построить три башни из элементов конструктора «лего». Казалось бы, что может быть проще?! Но игрушки оказались не игрушками: сооружение домиков из цветных деталей превратилось в процесс построения трех объектов капиталовложения, а сами участники осваивали принципы построения программы развития производства на личном опыте.
![]()
«Коварные» разработчики игры прописали строгие правила, и участникам удалось достигнуть поставленной цели лишь с третьей попытки. Зато в процессе были определены лидеры и исполнители, выявлены потери, и найдены способы борьбы с ними, выстроены эффективные коммуникации. Вот так детская развивающая игра превратилась в инструмент обучения взрослых корпоративным компетенциям.
![]()
Блок управленческих компетенций был дополнен тренингом «Инструменты управления собой и людьми», где участники провели самоанализ развития корпоративных компетенций, и поставили для себя свои личные цели, над достижением которых им еще предстоит работать в течение учебного года.
Второй модуль, прошедший в ноябре, был дополнен семинаром-практикумом по развитию производственных систем: участники школы, под руководством менеджера по развитию производственной системы Щекина А.И., учились строить модель открытой системы развития подразделения.
![]()
Во время технического блока ученики познакомились с политикой, стратегией, инвестиционной и ремонтной программой ОАО «ИЭСК», обсудили новшества в оборудовании, поразмышляли о технологических присоединениях с Гавриловым А.В.- начальником ПТС, Ермоловым А.В. - главным инженером филиала ЦЭС, Вечкановым Е.В. - директором по развитию и технологическим присоединениям. Поздним вечером завершился разговор учеников с династией Висящевых о системе управления качеством электроэнергии в Компании и с Левченко В.М. - руководителем группы по энергоменеджменту, рассказавшим об этом новом направлении.
Тренинговые занятия позволили закрепить на практике навыки эффективных коммуникаций, касающихся устного общения, деловой переписки по электронной почте, предоставлении обратной связи.
Как закрепить полученные на уроках знания? Конечно же, при помощи домашних заданий. После каждого модуля ученики получают задания – в рабочих тетрадях они пишут сочинения, изложения, заполняют разные таблицы по селфменеджменту, и учатся использовать инструменты планирования.
Приходя на установочную сессию и работая в группах, ученики делятся опытом и впечатлениями, рекомендуют друг другу прочитанную литературу и просмотренные фильмы.
Процесс становления будущего начальника района электрических сетей планомерный и складывается из нескольких этапов. Проходя каждый из них, участник корпоративной программы развития становится более грамотным и образованным: он обретает уверенность в себе, повышает уровень профессионализма, и расширяет горизонты сознания себя и своего персонала.
В 2016 году участников «Школы начальника РЭС» ждет третий модуль и защита разработанных программ развития РЭС. А дальше последний звонок и выпускной во взрослую профессиональную управленческую деятельность.
Именно от того, насколько участники «Школы» окажутся готовыми к самостоятельному руководству основным производственным подразделением, зависит достижение оперативных и долгосрочных целей Компании.
Алеся Костина,
психолог филиала ОАО «ИЭСК»
«Северные электрические сети»